Atelier sur l'observation de l'art et sa signification
Observer une œuvre d'art et explorer sa signification encouragent les étudiants à élargir leurs perspectives et à interagir avec des formes de communication inhabituelles. Dans le monde rapide d'aujourd'hui, nous avons rarement l'occasion de passer du temps avec des sujets ou des objets complexes. En menant une investigation réfléchie sur une œuvre d'art de grande qualité, les étudiants développeront leur capacité à poser des questions perspicaces et à établir un lien personnel avec la pièce.
Objectifs d'apprentissage
Développer des stratégies pour interagir avec une œuvre d'art inconnue.
Apprendre à formuler des questions réfléchies qui facilitent la compréhension de l'inconnu, plutôt que de se fier à des jugements hâtifs.
Établir un lien personnel avec une œuvre méconnue en s'appuyant sur ses propres expériences et attentes.
L'atelier aura lieu dans un musée d'art, où je sélectionnerai à l'avance des œuvres de l'exposition en cours. Chaque étudiant se verra attribuer une œuvre et devra l'examiner en profondeur.
Pendant une heure, les étudiants observeront attentivement leur œuvre assignée et répondront à un questionnaire structuré à la main, en suivant l'ordre des questions. L'utilisation d'ordinateurs, de téléphones portables ou d'autres appareils mobiles n'est pas autorisée.
Tous les étudiants doivent apporter un carnet et un stylo.
Première heure
Consacrez environ 50 minutes à répondre à la première section de questions dans l'ordre où elles apparaissent.
Si le temps le permet, relisez et affinez vos réponses précédentes.
Au cours des 10 dernières minutes, chaque étudiant recevra deux questions supplémentaires à traiter.
Deuxième heure
Le groupe visitera chacune des œuvres sélectionnées.
Chaque étudiant aura 3 minutes pour se tenir devant son œuvre assignée et discuter de l'aspect qui l'intéresse le plus.
Troisième heure
Nous reviendrons sur une ou deux des œuvres sélectionnées et engagerons une discussion collective sur les aspects suivants :
Premier plan et arrière-plan – ou l'absence de l'un ou de l'autre
Contraste
Proportion et poids
Point(s) focal(aux) et la manière dont notre regard est guidé en observant l'œuvre
Émotions dominantes évoquées par l'œuvre
Quatrième heure
La dernière heure est consacrée à la discussion. Chaque étudiant écrira une question sur un bout de papier, et nous essaierons de toutes les aborder.
L'atelier peut être adapté dans son format aux besoins du groupe ou de l'institution.
