Atelier de plusieurs jours sur l'utilisation créative du son
Cet atelier stimule la créativité en initiant les participants à un domaine d'expression totalement inédit.
Même ceux ayant une formation musicale exploreront une forme d’expérimentation artistique nouvelle et singulière.
Chacun repartira de zéro, abordant le processus avec un esprit ouvert et en mettant de côté toute idée préconçue.
À travers la création d’un récit sonore personnel, les étudiants sont invités à explorer de nouvelles formes de communication et d’expression des idées. La perception du son ainsi que son usage créatif seront au cœur de nos discussions. Nous apprendrons à modeler les sons afin d’exprimer des idées spécifiques.
Chaque étudiant écrira une courte histoire sous forme de script. L'accent ne sera pas mis sur les aspects visuels, mais sur la description de la scène sonore à l’aide d’adjectifs précisant l’environnement et les qualités sonores.
Chaque étudiant travaillera sur son propre ordinateur portable et avec un casque. Nous utiliserons le logiciel Reaper pour l’édition audio multicanale et Twisted Wave (Mac) ou Audacity (Mac/PC) pour le montage sonore.
Chaque groupe d’étudiants (2 personnes) aura besoin d’un enregistreur portable Zoom H4, d’une carte SD et d’un lecteur de carte SD.
Session 1
Qu'est-ce qu'un son ?
Qu'est-ce qu'une histoire ?
Qu'est-ce qu'une image sonore ?
Que nous imaginons-nous lorsque nous entendons un son ?
Jeux d'écoute
Introduction à l'enregistreur portable.
Session 2
Modèles d’énergie.
L’utilisation du microphone comme instrument.
Création d’une séquence sonore devant le microphone.
Homework
Les étudiants se mettent par deux. Chacun utilise un enregistreur portable et crée deux séquences sonores contrastées pour évoquer deux modèles d’énergie particuliers. Copiez également ces séquences sur votre ordinateur portable et sur la clé USB.
Session 3
Écoute de toutes les séquences d’énergie et discussion.
Le facteur mystère.
Introduction à Twisted Wave et Reaper.
Homework
Formez un binôme avec un autre étudiant du groupe. Réenregistrez deux séquences d’énergie.
Session 4
Écoute de toutes les séquences d’énergie et discussion.
Montage, inversion, volume, panoramique.
Combinaison de deux sources sonores en une séquence.
Importation des séquences d’énergie dans Reaper et édition.
Introduction à l’écriture d’un récit sonore.
Formation des binômes pour le projet final.
Session 5
Séance d’enregistrement pratique en groupe.
Homework
Chaque groupe écrit un récit sonore – pas plus d’une 1⁄2 page.
Mettez votre récit sonore en ligne sur le blog de la classe ou le drive partagé.
Chaque étudiant lit tous les récits sonores avant le prochain cours. Choisissez votre récit préféré et préparez-vous à expliquer POURQUOI vous pensez qu’il constitue un point de départ prometteur pour une pièce sonore.
Rassemblez des sons dans votre environnement qui serviront d’éléments de localisation pour votre récit sonore. Nettoyez-les et classez-les en sons de contexte et sons d’élément. Ils doivent être prêts à être utilisés. Sélectionnez vos sons préférés parmi ces enregistrements et préparez-vous à expliquer pourquoi vous les appréciez et comment ils se rapportent à votre récit sonore.
Session 6
Discussion des récits sonores.
Écoute des sons environnementaux préférés.
Début de la construction d’un récit sonore collectif.
Session 7
Sons continus et d’ambiance.
Sons discrets comme marqueurs de mémoire.
Articulations.
Superposition de sons d’ambiance et d’éléments discrets pour suggérer une intention et une narration.
Homework
Chaque groupe réalise une première ébauche de son récit sonore.
Session 8
Écoute de tous les récits sonores et discussion.
Atelier pratique pour intégrer les retours de la classe.
Homework
Finalisez votre récit sonore.
Session 9
Écoute de tous les récits sonores et discussion en groupe.
La structure et la durée de l’atelier peuvent être adaptées aux besoins de l’institution d’accueil.
Aucun prérequis particulier n’est nécessaire.
